Andre Mastmeyer: Transformation des Frontalunterrichts in der Hochschullehre in Flipped-Classroom-Lehre mit Hilfe von Mikro-Feedback-Schleifen. In: Hochschullehre erforschen, Wiesbaden, Springer VS, 2022, pp. 141-160.
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5_8