@phdthesis{Nagel, type = {Bachelor Thesis}, author = {Annika Nagel}, title = {Auswirkung eines H{\"o}rtrainings auf das Sprachverstehen im St{\"o}rl{\"a}rm}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:944-opus-171}, abstract = {Zielsetzung Das Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit „Auswirkung eines H{\"o}rtraining auf das Sprachverstehen im St{\"o}rl{\"a}rm“ ist es, den Erfolg des H{\"o}rtrainings nach Warnke anhand eines Vergleichs mit einem Placebo-H{\"o}rtraining zu untersuchen. Zur vollst{\"a}ndigen {\"U}berpr{\"u}fung der Wirksamkeit werden die Messungen anhand einer Kontroll-Gruppe verglichen. Gleichzeitig werden die systematischen Ver{\"a}nderungen der Sprachverst{\"a}ndlichkeit bei Probanden mit und ohne H{\"o}rger{\"a}t untersucht. Durch eine zus{\"a}tzliche Erfassung anamnestischer Daten werden die aktuelle H{\"o}rsituation und m{\"o}gliche weitere Einflussfaktoren auf das Sprachverstehen {\"u}berpr{\"u}ft. Methodik Die Analyse erfolgt durch die Daten des anamnestischen Fragebogen und den w{\"o}chentlichen, standardisierten Messungen des Sprachverst{\"a}ndlichkeitstests „Oldenburger Satztest“. Anhand der Literatur „Der Takt des Gehirns“ von Fred Warnke werden Hypothesen {\"u}ber das verwendete H{\"o}rtraining aufgestellt, die im Rahmen von empirischen Analysen {\"u}berpr{\"u}ft werden. Dabei werden m{\"o}gliche Einflussm{\"o}glichkeiten und Wechselwirkungen hinterfragt. Ergebnisse Insgesamt weisen die Ergebnisse darauf hin, dass sich das Sprachverstehen im St{\"o}rl{\"a}rm durch das H{\"o}rtraining verbessern l{\"a}sst. Der Unterschied zur Placebo-Gruppe f{\"a}llt jedoch gering aus. Auch die Kontroll-Gruppe erreicht einen kleinen Trainingserfolg. Weiterhin zeigt sich kein signifikanter Unterschied zwischen den versorgten und unversorgten Probanden. Es kann eine Wechselwirkung zwischen der Trainingsdauer und dem Trainingserfolg festgestellt werden, da der Trainingserfolg mit zunehmender Trainingsdauer zunimmt. Das Spielen eines Musikinstruments l{\"a}sst sich beim Sprachverstehen im St{\"o}rl{\"a}rm nicht nachweisen, da es keinen signifikanten Unterschied zwischen Musiker und Nichtmusiker gibt. In der geschlechtsspezifischen Untersuchung wird deutlich, dass die M{\"a}nner im Mittel einen gr{\"o}{\"s}eren Trainingseffekt im Sprachverstehen erzielen als die Frauen. Die Abh{\"a}ngigkeit des Trainingserfolgs vom Aspekt des Alters kann durch diese Arbeit best{\"a}tigt werden. Je {\"a}lter die Probanden sind, desto geringer f{\"a}llt der Trainingserfolg durch das H{\"o}rtraining aus.}, language = {de} }